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61, 顺应天时，广集资财，悦服人心，利用地形，重视运用兵器，这是作战必须考虑的五件事情。
62, “从书里来”：刚读的时候，千万别太细扣，掌握大意，知道基本用法即可，大的使用原则和运用方式不能理解错；“到书里去”：通过自己的练习让自己能在各种前提条件下，用书上讲的东西解决问题。
63, 我们需要通过运用充分证明科学方法来服务于公众，而不是通过虚假事件及中伤来造谣。
63, 造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.
64, 知识虽宝贵，但更可贵的却在于运用。
65, 一个人若不会运用别人更好的方法来保持自己的热情，怎么能成为哲学家？
66, 推销完全是常识的运用，但只有将这些为实践所证实的观念运用在积极者身上，才能产生效果。
67, 在世界的进步中，起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。
68, 只有在学会用十五种至二十种声调来说“到这里来”的时候，只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能作出二十种格调的时候，我就变成了一个真正有本领的人了。到了那个时候，我就不怕有谁不肯接近我，也不怕觉察不到我所需要觉察的东西。
69, 青年期是增长才智的时期，老年期则是运用才智的时期。卢梭
70, 语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。
71, 认识并运用人性中的自私。不必在意别人的自私，应好好应对这些自私。
72, 教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
73, 竞争和集中管理二者如果是不完全的，都将成为拙劣的和无效率的工具，它们是用来解决同一问题的只能任择其一的原则，把两者混合起来就意味着哪一个也不能真正地起作用，其结果反而比始终只凭借二者之一的情况还要糟些。或者换一种说法：计划与竞争只有在为竞争而计划而不是运用计划反对竞争的时候，才能够结合起来。哈耶克
74, 信用是推销的最大本钱，人格是推销最大的资产，因此销售代表可以运用各种策略和手段，但绝不可以欺骗客户。
75, 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。
76, 政治是运用国家的；国家是实行政治的。周恩来
77, 高尔基的《海燕》，运用了象征的艺术手法。
79, 多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。
80, 所谓教育目的就是训练儿童使他们对于自己的能力，自已的环境能够运用得非常适当。
81, 行销旅行要把握住有限的时间，做最充分而紧凑的运用，才能收到最好的成绩。
82, 学习中的快乐，产生于学习中的理解，产生于实际运用后的效果。人生中很多的知识不是在学校中的书本上学的，大部分是在实际生活中和实践工作中学到的。学习的快乐，是在学习中不断深入理解中得到的，是在成功的运用中感受到的。
83, 一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。
84, 棋局上经常可见扬长避短战术的运用。
85, 学问之举国不在读书之多，而在运用之熟。
86, 有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
87, 顺境使精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。
88, 教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。
89, 他能把马克思主义原理运用自如。