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(151) 警察是社会秩序的维护者和社会公德的化身，因此，以德治警具有十分重要的意义。
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(154) 以德治国包括行德政而治国和施德教而化民两个内涵。
(155) 实行“以德治国”，不仅包括对党的各级领导干部和国家机构公职人员的“官德”要求，还包括对普通公民的“民德”要求。
(156) 凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿慎以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也。管仲
(157) 以德治警是公安队伍建设的根本，它包括以德修身、以德行政和以德交往三个相互联系的方面。
(158) 导之以政，齐之以德，民免而无耻。导之以德，齐之以礼，有耻且格。孔子
(159) 认真实践“以德治国”重要思想，积极实施“以德治警”方略，是公安机关贯彻“以德治国”思想之必然，是一项事关公安队伍建设全局的战略性工作。
(160) 小说主要发生地山东武城，武城，地属德州，以德州方言对校黄注中个别误释的词语，可以得其确解。
(161) 加强领导干部道德建设，是以德治国的重要内容。
(162) 昔者夏鲧作三仞之城，诸侯背之，海外有狡心。禹知天下之叛也，乃坏城平池，散财物，焚兵甲，施之以德，海外宾服，四夷纳职，合诸侯于涂山，执玉帛者万国。刘安
(163) “以德治校”是贯彻“以德治国”思想的一项基础性工作，有十分重要的战略意义。
(165) 德谟克利特是最早的唯物主义哲学家之一，也是最早的原子论创始人之一。马克思发表的第一部哲学著作就是以德谟克利特的思想为研究对象的。
(167) 假如他帮你的忙，那么你就应帮他的忙，以德报德嘛。
(168) 以德治监是以德治国思想在我国监狱工作中的具体贯彻和实施，是当前我国监狱全面提高罪犯改造质量的迫切需要。
(169) 权利意识是确立以德治警方略的核心要素，对个人尊严、民主权利、物质待遇等方面的重视对于激励民警认真行使执法、管理权力都有十分重要的价值。
(170) 以德育人、安邦治国是他积极入世的教育目的。
(171) 权力功业如战场，历来不以德行操守论人。孙皓晖
(173) 另一方则以德育出发,“一屋不扫何以扫天下”一言以蔽之,批评大学生娇骄二气。
(174) 25以直抱怨,以德报德,提倡的是一种人生的效率和人格的尊言。
(175) 中新社北京九月十日电(记者周兆军)“教之以才,导之以德,足为师矣;学而不厌,诲而不倦,可作表焉。
(176) 因此,郑和下西洋充分体现了中国历史上的“王道外交”的特征,即亲仁善邻、以德行仁、以大事小、协和万邦、悦近来远。
(177) 在高中的“国民伦理”科目中,主要对学生进行尊重人的生命与价值,“诚”与“敬”的修养以及“以德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤”等教育。
(178) 它肇始于西周时期周公提出的“明德慎罚”,中经春秋战国儒家传扬的“为政以德”,形成于董仲舒的“德主刑辅”。
(179) 罗美兰一家倾情抚育养女,荣金良一家尽力以德报恩的动人故事很快从医院传了出去。
(180) 秦王见韩非,谈‘儒以文乱法,侠以武犯禁’,盛世以德,乱世以罚。