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（1）有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。
（2）读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
（3）一个对于诗歌图画稍有兴味的旅客，在这小河中，蜷伏于一只小船上，作三十天的旅行，必不至于感到厌烦，正因为处处有奇迹，自然的大胆处与精巧处，无一处不使人神往倾心。沈从文
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（4）兴味盎然的生活玄机，等您探索；热情有劲的工作哲学，叫人激赏。
（5）有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣心的人更加幸福。
（6）读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。
（7）时间划分愈细，感觉上过去愈快，生活上兴味愈多。故“快”就是“乐”，快乐称为“快活”。
（8）这本侦探小说，案情离奇曲折，扑朔迷离，但读者兴味无穷。
（9）旅游虽然辛苦,但却是件饶有兴味的事。
（10）按照最低要求，书评能勾起人们的兴味即可予以肯定，因为历史名著为尘垢所蒙而暂时失去光泽者不知凡几。
（11）一开始，我还感到十分新鲜兴味盎然，常常为能完整地弹完一个章节而喜不自胜。
（12）这本侦探小说，案情离奇曲折，扑朔迷离，但读者兴味无穷。劳淑盈。
（13）这篇文章内容空洞，语言贫乏，读起来使人兴味索然。
（14）只需你对扮演有兴味，只需你有那份真诚的情感，欢送你参与我们的戏剧工坊。
（15）儿童对图画富有兴味，而拙于技术。因此儿童描绘物象，往往不真实，甚至错误。西方的教育论认为这是符合生物进化论的，因该听他们按照本能而作画，不可加以干涉。这是错误的图画教育论……丰子恺
（16）讲话人开始谈起流行音乐时,一半听众兴味索然.
（17）要意识到在场的人们希望你成功。听众希望你的讲话兴味昂然、催人向上、旁征博引且风趣幽默。他们不愿看到你把事情搞砸。
（18）如今先在进修过程中找到本身最感兴味地标的目的，然后再肯定工作目的。
（19）是这闷热的天气使我兴味索然.
（20）我们教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。最要是引起学生读书的兴味。
（21）教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
（22）这部小说鸿篇大论的对话太多,情节又不生动,实在令人兴味索然。
（24）通常，他的神色仿佛在憧憬着什么，显得那么生机勃勃，兴味盎然。
（25）读书明志，文明弘扬；手捧国学，百遍不倦；珠玑格言，与君共勉；诚信惟善，孝义当先；好书共享，兴味盎然；厚德博礼，中华承传；修身律己，无私奉献！
（26）过度紧张、消化不良，那种除了生存斗争以外对一切缺乏兴趣的态度，对游戏娱乐兴味索然，以及对人类同伴的冷漠无情。
（27）达尔文在自传里曾经说过，他幼时颇好文学和音乐，壮时因为研究生物学，把文学和音乐都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢。朱光潜
（28）网摘加载中…教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
（29）后来一种对于日常生活的成千累百毫无意义的事物而起的兴味，一种对于简单平凡的固定事务而起的顾虑，在她心上产生了。后来又在她身上发展而成一种愁肠百转的性情，一种对于人生的模糊的幻灭。莫泊桑
（30）可是年夜大都人并没这么侥幸，他们不是对本身所做地工作没兴味就是挣地钱很少。